Aller sur Nos mains ont la parole - Christelle BOULAY
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DISTANCIELLE ANIMATEUR BÉBÉ-SIGNEUR : METTRE EN PLACE UNE SESSION D'ATELIERS

ANIMATEUR BÉBÉ-SIGNEUR : METTRE EN PLACE UNE SESSION D'ATELIERS

Formation distancielle

Formation à distance
11:18 heures
Prix sur devis Nous contacter
Représentation de la formation : ANIMATEUR BÉBÉ-SIGNEUR : METTRE EN PLACE UNE SESSION D'ATELIERS
Dernière mise à jour le 30/12/2020

Programme de la formation Version PDF

Vous connaissez le concept bébé-signeur et vous souhaitez mettre en place des ateliers. Pour les personnes n'ayant jamais fait d'animation, c'est parfois un vrai challenge. Dans un premier temps cette formation vous aidera à découvrir quel animateur vous êtes, à développer et mettre en place un atelier. Des supports et des outils vous sont transmis pour vous accompagner. 6h20 via un extranet + 7h de visio.

Objectifs pédagogiques

  • Maîtriser le concept bébé signeur pour transmettre les valeurs qui y sont liées dans les ateliers
  • Apprendre à animer des ateliers adaptés à sa personnalité
  • Apprendre à structurer un atelier et à le développer
  • Savoir tenir compte des problématiques de la mise en place d'un atelier et s'adapter

Profil des stagiaires

Pour qui
  • Les professionnels de la petite enfance
  • Les animateurs souhaitant s'inscrire dans une spécialisation bébé signeur
Pré-requis
  • Avoir au choix : suivi la formation "signer pour mieux communiquer", un niveau de Lsf ou avoir suivi une autre formation certifiée "bébé signeur" (datant de moins de 3 ans).

Contenu de la formation

  • Rappel : le concept bébé-signeur
    • Etre en capacité de présenter le concept bébé signeur (pédagogie, les bienfaits...)
    • Remettre un support personnalisé aux parents pour les accompagner
    • Révision des signes du concept
    • Les 6 ateliers : répartition des signes
    • Avoir une bibliographie
  • Articulation d'un atelier
    • Présentation générale d'un atelier : comment cela se passe-t-il ?
    • Avant la session d'ateliers : cerner les attentes de chacun.
    • La structure d'un atelier : articulation, définir un lien conducteur et des points d'encrage pour la mémorisation
    • Importance des activités "bonus"
    • Définir (ou non) une thématique pour une session
  • Mise en place d'un atelier
    • Tenir compte des problématiques
    • Transmission d'outils et de supports pour aider à l'animation
    • Conseils et recommandations
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles de présence
  • Questions orales ou écrites (QCM)
  • Mises en situation
  • Formulaires d'évaluation de la formation
Ressources techniques et pédagogiques
  • Documents supports de formation projetés
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation