Aller sur Nos mains ont la parole - Christelle BOULAY
Logo de l'organisme de formation

Possibilité de prise en charge par l'employeur

DISTANCIELLE IPERIA - PARLER UN MOT, UN SIGNE

IPERIA - PARLER UN MOT, UN SIGNE

Formation présentielle

Formation présentielle
21 heures (3 jours)
Prix sur devis Nous contacter
Représentation de la formation : IPERIA - PARLER UN MOT, UN SIGNE
Dernière mise à jour le 4/01/2021

Programme de la formation

Pratiquer la communication gestuelle associée à la parole, dans une démarche de communication bienveillante.

Objectifs pédagogiques

  • Apprendre les principaux signes du quotidien (environ 100 signes) : besoins physiologiques et sécurité, émotions et ressentis, objets et jouets du quotidien, famille et personnes, nature et animaux…
  • Construire et évaluer une activité en utilisant cette pratique : mise en pratique de l’apprentissage des signes via une activité (chanson, histoire…).
  • Communiquer autour de cette pratique auprès des parents/de l’entourage de l’enfant.

Profil des stagiaires

Pour qui
  • Assistantes maternelles
Pré-requis
  • Aucun

Contenu de la formation

  • La communication gestuelle associée à la parole
    • Les origines
    • C'est un outils de communication et non une langue
    • Les bienfaits
    • Comment signer ?
  • L’intérêt du concept dans le développement de l’enfant
    • Imitation, activité motrice et le langage
    • Présentation des besoins de l’enfant d’après Maslow et des signes qui y sont liés (fondamentaux, appartenance, sécurité…)
  • Accueillir les émotions des enfants avec les signes
    • Importance d’être dans l’écoute active des émotions de l’enfant
    • Les signes et les émotions, ressentis et principaux signes de formes du concept
  • Les grandes théories/courants liés au concept
    • « Etre bienveillant » c’est quoi ?
    • Initiation à la CNV
    • La théorie de l’attachement d’après Bowlby
    • Les signes de la famille et la politesse
  • Apprendre à signer des histoires
    • Apprendre à signer les mots liés à la nature et aux animaux
    • Comment signer un livre ?
    • Utiliser un butaï pour raconter une histoire
  • Intégrer dans son projet éducatif le concept bébé signeur
    • Aide à la rédaction pour intégrer le concept bébé signeur dans son livret d'accueil
    • Les questions les plus fréquentes
  • Consolidation des acquis
    • Autour de jeux pédagogiques : révision de ce qui a été vu
    • Réponses aux différentes questions
  • Bilan de formation
    • Bilan de formation individuel écrit
    • Bilan oral et collectif.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.