Aller sur Nos mains ont la parole - Christelle BOULAY
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PRÉSENTIELLE IPERIA - APPRENTISSAGE DE LA LANGUE DES SIGNES FRANCAISE

IPERIA - APPRENTISSAGE DE LA LANGUE DES SIGNES FRANCAISE

Formation présentielle

Formation présentielle
35 heures
Prix sur devis Nous contacter
Représentation de la formation : IPERIA - APPRENTISSAGE DE LA LANGUE DES SIGNES FRANCAISE
Dernière mise à jour le 4/09/2020

Programme de la formation

Obtenir les compétences de base en langue des signes française.

Objectifs pédagogiques

  • S’informer sur la pratique de la langue des signes française
  • Connaître la communication non verbale (mimiques faciales)
  • Comprendre des phrases simples et apprendre à signer dans le contexte de son métier.

Profil des stagiaires

Pour qui
  • Assistantes maternelles
Pré-requis
  • Aucun

Contenu de la formation

  • Apprendre à signer avec le jeune enfant
    • La communication et les périodes clés du développement du langage
    • Présentation de la langue des signes : les différents paramètres et étude de la dactylologie
  • Acquérir les expressions faciales et s’entraîner à s’exprimer par la gestuelle
    • Etablissement de la liste des signes utilisés chez l’assistante maternelle et qui seront étudiés
    • Apprendre à communiquer par la gestuelle
    • Etude des signes de formes et des émotions
  • Découverte de la culture sourde
    • Révision des signes qui ont été étudiés
    • L'histoire et la culture sourde
    • Un peu de vocabulaire...
    • La structure grammaticale de la LSF
  • Accueillir un enfant porteur de surdité
    • Quoi de neuf ? (on échange sans parler)
    • Etude de la vie quotidienne d’un enfant sourd
    • Etudes des signes liés au quotidien de l'enfant
    • Savoir se présenter
  • Des comptines, des histoires et des jeux
    • Etude des signes liés à l'environnement extérieur
    • Apprendre à signer des comptines (français signé)
    • Savoir signer des histoires et des poésies
    • Intégrer les signes dans les jeux avec les enfants (français signé)
    • Echanges (sans parole) sur le bilan de la journée
  • Les signes et le respect
    • Transmettre les signes avec bienveillance (initiation à la cnv de Marshall Rosenberg)
    • Etude des derniers signes
    • Adapter son environnement pour penser à signer
    • Le prénom signe : baptême des stagiaires
  • Transmettre les signes avec bienveillance aux enfants et aux parents
    • Inclure le concept dans son projet pédagogique
    • Les questions les plus fréquemment posées
    • Comment transmettre les signes aux parents ?
    • Révisions
  • Bilan de formation
    • Bilan individuel écrit
    • Bilan oral collectif
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.